Недостигът на учители в страната нараства. Във Флорида противоречивите закони влошават ситуацията.

Защитниците казват, че ниското заплащане и враждебният климат към преподавателите, особено по отношение на ЛГБТК+ проблемите и расата, изтласкват хората масово от професията.
  Ники Соломон, бивша учителка от четвърти клас във Флорида, която наскоро подаде оставка поради Дон't Say Gay bills looks through... Ники Соломон, бивша учителка в четвърти клас във Флорида, която наскоро подаде оставка поради сметките на Don't Say Gay, преглежда писма от свои бивши ученици в дома си в Маями през май 2022 г. Скот Макинтайър/Гети изображения



Тази публикация първоначално се появи на 19-ти .

'Имаш ли куче?' „Кой е гаджето ти?“ 'Женен ли си?'



Анита Карсън задаваше въпроси от ученици за личния си живот всяка година, когато преподаваше в държавните училища на окръг Полк във Флорида, като им изнасяше кратка презентация за своите приятели и семейство и ги молеше да направят същото. Но за първи път от 12 години, когато училището се възобнови тази есен, бисексуалният инструктор в средното училище няма да бъде в класната стая. Тя подаде оставка през май поради комбинация от фактори, главният сред които неотдавнашното приемане на закони във Флорида, включително „Не казвай гей“ и Закона за спиране на събуждането, които ограничават това, което преподавателите могат да кажат по въпроси като сексуална ориентация, полова идентичност и раса.



Законите пречат на преподавателите, особено на членовете на LGBTQ+ общността, да бъдат автентични за живота си, да обхващат важна тема и да отговарят на социално-емоционалните нужди на учениците, твърди Карсън.

„С много крещящите атаки срещу образованието и маргинализираните общности, просто не можех да преподавам повече“, каза Карсън, който сега е организатор на общността за Equality Florida, група за застъпничество на LGBTQ+. „Не мога да си представя, че съм в класна стая, в която не мога да подкрепям децата си в пълна степен, защото сега има закони, които ми казват какво мога и какво не мога да правя, за да подкрепя децата си; като това е сърцераздирателно.

В национален мащаб учителите подадоха масови оставки по време на пандемията. Това установи проучване на Националната образователна асоциация, публикувано през февруари 55 процента от учителите смятат да напуснат професията по-рано от планираното спрямо 37 процента миналия август. Недостигът е труден за проследяване или сравняване на национално ниво, тъй като щатите, окръзите и градовете могат да използват различна методология за определяне на своите нужди, включително текущи свободни места, анкети на учители и информация за броя на студентите, които получават образователни степени.



Флорида има повече от 9000 отворени места за училищен персонал и приблизително половината са учителски позиции, според Образователната асоциация на Флорида. в Вирджиния, има около 2500 свободни учителски места . В Илинойс има над 2000 такива свободни работни места и Грузия предвижда, че ще има нужда от до 8000 учители през следващите няколко години.

Недостигът на учители засяга непропорционално цветнокожите ученици, които са свръхпредставени в училища с недостатъчен ресурс, където проблемите с персонала често са по-тежки и оставят учениците с инструктори, които вероятно са неопитни и недостатъчно квалифицирани.

Докато недостигът на учители не е оставил незасегнат нито един регион в страната, Флорида е точка на възпламеняване, тъй като образователните политики на държавата, политическият климат и анти-учителската реторика допринасят за кризата.

Във Флорида около „450 000 деца започнаха училище миналата година без постоянен учител“, каза Норин Долард, старши политически анализатор и директор на KIDS COUNT във Флоридския политически институт. „Разбира се, това ще има ефект върху академичния успех.“



Уникален набор от предизвикателства кара преподавателите във Флорида да се откажат. В допълнение към приемането на закони, които според критиците са насочени към LGBTQ+ общността и цветнокожите, политическите фигури в щата характеризират преподавателите като заплаха за ученици и родители. Уморени от това, което смятат за убийство на характера, ниско заплащане и липса на сигурност на работата, учителите в Слънчевия щат подават оставки в тревожен брой. През 2010 г., например, Флорида имаше само 1000 работни места за учители, според Образователната асоциация на Флорида. Днес организацията предупреждава, че няма достатъчно амбициозни преподаватели, които да запълнят места, които са поне четири пъти по-високи. Министерството на образованието на Флорида не уточни колко свободни учителски места има в щата, но оспори, че цифрата е толкова висока, колкото докладва синдикатът на учителите.

Не само че все повече хора напускат професията, все по-малко хора навлизат в нея. През 2010 г. е имало около 8000 студенти, които са завършили колежи и университети във Флорида с образователни степени, каза Андрю Спар, президент на Образователната асоциация на Флорида. Тази година асоциацията очаква между 2000 и 3000 студенти да получат дипломи в областта.

„Първо и най-важно, просто лошите политики, приети във Флорида, оказаха огромно влияние върху хората, които решават да не започнат професията, и хората, които напускат професията, които иначе възнамеряваха да останат“, каза Спар. „Единственото нещо, което пандемията направи, беше да ускори колко бързо хората напускат професията.“



Само преди няколко години на Карсън не му е минавало през ума да напусне образованието. През 2020 г. тя се почувства достатъчно запалена по професията, за да се кандидатира за място в борда на държавните училища в окръг Полк. Въпреки че загуби състезанието, тя успя да се справи с виртуалните инструкции през първата година от кризата с COVID-19, период, който тя и нейните колеги сметнаха за изключително стресиращ. Все пак тя оцени законодателите в нейния щат, че благодариха на преподавателите и други основни работници за техния принос по време на пандемията. След това реториката взе рязък обрат. Политическите групи започнаха да представят учителите като гнусни влияния в живота на учениците.

„Тези десни екстремистки групи говореха за учители, които индоктринират децата с либерални [дневни редове] и казваха, че учителите са фризьори и педофили, ако някога подкрепят LGBTQ - каквото и да било в присъствието на непълнолетно лице“, каза Карсън. „Не издържах повече. Казах си: „Трябва да се измъкна от това. Това е токсично. Това вече не е мястото, в което искам да бъда.“

Съншайн щат е епицентърът на Moms for Liberty, консервативна родителска група, съоснована от двама бивши членове на училищния съвет във Флорида. Тяхното движение за повече родителски надзор върху учебните програми, свързани с раса, пол, сексуалност или политика, се разпространи в цялата нация по време на пандемията. Групата има такова влияние в консервативните кръгове, че Бетси ДеВос говори на нейната среща на върха в събота, събирайки заглавия за призовавайки за край на Министерството на образованието , федералната агенция, която тя ръководи по време на администрацията на бившия президент Доналд Тръмп.

Така нареченото движение за права на родителите доведе до въвеждането на забрани за книги , забрани на критичната расова теория и законопроекти за прозрачност на учебните програми в повечето щати. Флорида обаче отиде крачка напред с преминаването на „ Не казвай гей ” и Спрете WOKE Act . Докато първото забранява на преподавателите да преподават уроци по сексуална ориентация или полова идентичност на деца в клас K-3 – което Spar отрича да се е случило – второто би позволило на родителите да съдят, ако подозират, че децата учат на критична расова теория в клас. Освен това миналата година Флорида премина „ Законът за правата на родителите ” закон, който забранява на държавни органи да нарушават „основните права на родителя да ръководи възпитанието, образованието, здравеопазването и психичното здраве на непълнолетно дете” без основание.

Карсън каза, че този вид законодателство може да доведе до това LGBTQ+ и други учители от маргинализирани групи да се крият от учениците. Православните учители, добави тя, вероятно ще се чувстват по-удобно да отговарят на въпроси на ученици за личния им живот, отколкото ЛГБТК+ учителите. Закони като „Не казвай гей“ също водят до объркване, тъй като нито учителите, нито училищните райони знаят точно как да ги тълкуват, каза Карсън.

„Това беше много нарочно неясно, за да могат да продължат да прокарват концепцията, че не е дискриминационно“, каза Карсън, отбелязвайки, че SB 1557 всъщност не включва думата „гей“. „Това не го прави по-малко дискриминационно, защото всеки знае какво се опитва да постигне, но го прави много по-трудно за прилагане и прави работата на преподавателите 10 пъти по-разочароваща, защото районите, в които преподаваме… се опитват за да избегнете съдебни дела. Така че те или го игнорират напълно и не дават насоки на никого, или дават невероятно консервативни насоки, за да се опитат да стоят далеч от съдебни дела.

Въпреки че Карсън преподава наука, тя каза, че Законът за спиране на събуждането я е накарал да се съмнява какво ще може да преподава. Не беше сигурна дали може да обсъжда текущи събития със студентите, които те рутинно повдигат, дори ако представи темата по начин, който е исторически точен и остави без личната си политика. Освен това Карсън каза, че е поставила акцент в часовете си, за да подчертае постиженията на недостатъчно представени учени, като покойния кенийски природозащитник Вангари Маатаи. През 2004 г. Маатаи стана първата африканка, спечелила Нобелова награда за мир. Законът Stop WOKE показва, че тя не трябва да споменава расата, пола или страната на произход на Maathai, каза Карсън, въпреки че информацията може потенциално да вдъхнови учениците.

Spar каза, че закони като Stop WOKE Act и „Don’t Day Gay“ нараняват преподавателите. „Учителите са грижовни личности, които винаги искат да правят правилното нещо и е много обидно и много разочароващо, когато се опитвате да вършите работата, за която сте наети, и има постоянна регулация, която ви пречи да правите това“, каза той. „И тогава имате губернатор, който обикаля щата казвайки неща като: „Учителите учат децата да бъдат гейове , или учителите преподават сексуално образование в класове K-3. Учителите учат децата да мразят белите хора или учителите учат децата да мразят ченгетата“, всичко това изобщо не е вярно. Тежи на професията.”

Противоречивото законодателство, което Флорида прие през последната година, може да понижи морала на учителите, но не е единственият фактор, каращ преподавателите да напуснат професията. Spar каза, че политиките на държавата относно заплащането на учителите и сигурността на работата са допринесли за недостига на преподаватели. През март губернаторът Рон ДеСантис остави настрана 800 милиона долара в бюджета на Флорида да повиши минималното заплащане на учителите и да увеличи заплатите на учителите ветерани, третото поредно увеличение на заплатите, което той е одобрил за учители. Но Флорида е на 48-мо национално място по заплащане на учители със средна заплата от $51 009 през учебната 2020-21 година, според Националната образователна асоциация. Освен това неотдавнашните увеличения на заплатите там до голяма степен облагодетелстваха новодошлите в професията, докато учителите ветерани изостават по отношение на заплащането от своите колеги другаде. Spar приписва този проблем на Законопроект 736 на Сената на Флорида , който премина през 2011 г. и промени заплащането на учителите, оценките и сигурността на работата.

„Колкото по-дълго преподавате, толкова по-малко се увеличава заплащането ви“, каза Спар за законодателната промяна. „Учител с 10, 15, 20, 30 години опит днес прави по-малко пари във Флорида, отколкото учителите с точно същия опит са правили преди 10 или 15 години. Имах учител, който се свърза с мен. Тя преподава от 25 години и печели 52 000 долара годишно. Тя намери график на заплатите от учебната 2008-2009 г. в нейния район и учител с 25 години опит тогава правеше $59 000 - $7 000 повече, отколкото тя днес.

Spar каза, че учителите във Флорида също вече нямат мандат, така че те не знаят до края на всяка учебна година дали ще бъдат поканени обратно за следващата година. Учителите, които живеят географски достатъчно близо, за да печелят повече като преподаватели в съседните щати Джорджия и Алабама, напускат училищата във Флорида, за да го направят, каза Долард от Института за политика във Флорида.

Чрез повишаване на заплатите, осигуряване на повече сигурност на работното място и отмяна на законите, които пречат на учителите да вършат най-добрата си работа, държавата може да успее да задържи и привлече преподавателите, от които се нуждае, казват защитниците.

Адам Лейн, директор на гимназията Haines City в окръг Полк, Флорида, измисли някои креативни решения, за да гарантира, че неговото училище разполага с персонала, от който се нуждае. Няколко години след като стана директор през 2015 г., той започна да набира възпитаници да се присъединят към персонала. Днес почти една четвърт от неговия 247-членен екип са възпитаници на Haines City High, който има около 3000 студенти.

„Когато зрелостниците завършат, работя с тях като заместници“, каза Лейн, който беше обявен за директор на годината във Флорида за 2022 г. от Националната асоциация на директорите на средните училища. „Те не само печелят пари, но и придобиват опит като учители. След четири години те са готови да тръгнат и ги чака работа в моето училище, работейки с мен.“

Лейн обича да наема бивши ученици като учители, защото те вече познават мисията, визията, процедурите и персонала на училището. Новодошлите също оценяват начална заплата от около $48 000, но Лейн признава, че учителите в средата на кариерата си вероятно се нуждаят от финансови стимули, за да ги задържат в професията.

Докато Лейн гарантира, че училището му разполага с набор от учители, той също така полага съгласувани усилия за насърчаване на отношенията с родителите във време, когато двете групи са позиционирани като опоненти в политическата сфера. С помощта на училищния съветник по ориентиране, Haines City High стартира инициатива, наречена Parent University, която свързва родителите с учители, съветници, администратори и социални работници в училище, така че те да могат да видят от първа ръка какво включват работните места.


„Има много родители, които искат да бъдат по-добри родители и искат да разберат повече образователния процес, но как ще го направят, ако нямат покана да дойдат на училище?“ той каза. „Колкото повече родители обучавате, толкова по-малко търкания или погрешна информация ще имате.“

Като организатор на Equality Florida, Карсън сега обучава хората относно образователните политики на Флорида и техните потенциални разклонения. Когато чу за работата във Фейсбук, тя разбра, че е най-подходящата.

„Помислих си: „Това е. Това е, което трябва да направя. Това просто се вписва много добре като ЛГБТК преподавател и защитник на децата“, каза тя. „Аз… организирам около тези луди моменти, които се случват във Флорида в училища в целия щат. Независимо дали става въпрос за [„Не казвай гей“] или за закона „Спри СЪБУДЕНИЕ“, те трябва да се примирят с тези закони без много насоки… и със знанието, че тези закони са предназначени да бъдат дискриминационни.“